உள்ளடக்கம்

• பொருளடக்கம்: முறையான மதிப்பீட்டிற்கும் முறைசாரா மதிப்பீட்டிற்கும் உள்ள வேறுபாடு
• முறையான மதிப்பீடு என்றால் என்ன?
• முறைசாரா மதிப்பீடு என்றால் என்ன?
• முக்கிய வேறுபாடுகள்

முறையான மதிப்பீட்டின் முக்கிய குறிக்கோள், மதிப்பீடு வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவுறுத்தல் திட்டத்தில் மாணவர்களின் முன்னேற்றத்தை மதிப்பிடுவதற்கான பிரதான குறிக்கோளுக்கு ஒரு முறையான வழியை முன்வைப்பதாகும். ஒரு தலைப்பு, பொருள் அல்லது சொல் முடிந்தபின் ஒரு முறையான மதிப்பீட்டை அறிவிக்க முடியும் மற்றும் அந்த மதிப்பீட்டில் கேட்கப்படும் கேள்விகள் அந்த தலைப்புடன் தொடர்புடையதாக இருக்கும். முறையான மதிப்பீட்டைப் பயன்படுத்துவதிலிருந்து, அனைத்து மாணவர்களின் மதிப்பீடு முறையான முறையில் சாத்தியமாகும்.

முறைசாரா மதிப்பீடு என்பது குழு அல்லது தனிநபருக்காக அறிவிக்கப்பட்ட திட்டங்கள், பல்வேறு வகையான சோதனைகள், வாய்மொழி விளக்கக்காட்சிகள், ஆர்ப்பாட்டங்கள் அல்லது உண்மையான செயல்திறன் உள்ளிட்ட சிறப்பு நடவடிக்கைகளை வடிவமைப்பதன் மூலம் எடுக்கக்கூடிய உண்மையான மதிப்பீடுகளில் ஒன்றாகும். வழக்கமான வகுப்பறை சூழல்களுக்கு பணிகள், பத்திரிகைகள், கட்டுரைகள் எழுதுதல், அறிக்கைகள் தயாரித்தல், இலக்கிய விவாதக் குழுக்கள் அல்லது வாசிப்பு பதிவுகள் ஆகியவற்றை மட்டுமே உள்ளடக்கிய பல முறைசாரா மதிப்பீடுகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. முறைசாரா மதிப்பீட்டு நுட்பத்தில், உண்மையான படைப்புகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் ஒவ்வொரு மாணவரின் முன்னேற்றத்தையும் காண்பிப்பதை விட எளிதானது.

எனவே, மாணவர்-ஆசிரியர் மாநாடுகள் அல்லது முறைசாரா வகுப்பறை தகவல்தொடர்புகள் மூலம் அவற்றின் அவதானிப்புகளை பதிவுசெய்வதற்கான நோக்கத்திற்காக தேவையான குறிப்புகள் அல்லது சரிபார்ப்பு பட்டியல்களை வைத்திருப்பது ஆசிரியர்களின் கடமையாகும். முறைசாரா மதிப்பீட்டைச் செய்வதற்கான எளிய வழி, கற்றல் முன்னேற்றத்தைப் பற்றி மாணவர்களுடன் அவதானிக்க அல்லது விவாதிக்க அறிவுறுத்தல்களின் போது முக்கிய நிறுத்தங்களை எடுப்பதாகும்.

பொருளடக்கம்: முறையான மதிப்பீட்டிற்கும் முறைசாரா மதிப்பீட்டிற்கும் உள்ள வேறுபாடு

• முறையான மதிப்பீடு என்றால் என்ன?
• முறைசாரா மதிப்பீடு என்றால் என்ன?
• முக்கிய வேறுபாடுகள்
• வீடியோ விளக்கம்

முறையான மதிப்பீடு என்றால் என்ன?

முறையான மதிப்பீடுகள் அடிப்படையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கற்பித்தல் காலத்தில் மேம்படுத்தப்பட்ட அல்லது குறைக்கப்பட்ட மாணவர்களின் கற்றல் முன்னேற்றத்தைக் கண்டறியும் அதிகாரப்பூர்வ வழிகள். முறையான மதிப்பீடுகளின் முக்கிய எடுத்துக்காட்டுகள் தேர்வுகள், கண்டறியும் சோதனைகள், சாதனை தேர்வுகள், ஸ்கிரீனிங் சோதனை, உளவுத்துறை சோதனைகள் மற்றும் பலர். ஒவ்வொரு வகையான முறையான மதிப்பீட்டிலும், சோதனைகளை நிர்வகிப்பதற்கான தரப்படுத்தப்பட்ட முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

முறையான மதிப்பீடுகளில் முறையான தர நிர்ணய முறை உள்ளது, இது உத்தியோகபூர்வ வழிகளில் விளக்குகிறது. முறையான மதிப்பீடுகளைப் பயன்படுத்துவதிலிருந்து, ஆசிரியர்கள் தங்கள் கற்றவர்களின் செயல்திறனை அல்லது திறனின் அளவை எளிதாக மதிப்பிடும் திறன் கொண்டவர்களாக இருப்பார்கள், அவர்கள் கேட்கும்போது சில வார்த்தைகளில் விவரிக்க முடியும். பெரும்பாலான நேரங்களில், பள்ளி புத்தகத்தின் ஒவ்வொரு பாடத்தின் முடிவிலும், மாணவர்கள் அந்த தலைப்பின் அல்லது அத்தியாயத்தின் முக்கிய கருத்துக்களை அவர்கள் தீர்க்கக்கூடிய வகையில் கற்றுக் கொண்டார்களா என்பதை மதிப்பிடுவதற்கான நோக்கத்திற்காக பல்வேறு வகையான பயிற்சிகள் வழங்கப்படுகின்றன. அந்த பாடம் தொடர்பான பிரச்சினைகள்.

முறைசாரா மதிப்பீடு என்றால் என்ன?

முறைசாரா மதிப்பீட்டின் முக்கிய இலக்கு, நடைமுறையில் அதிகாரப்பூர்வமாக இருக்கும் தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் மற்றும் மதிப்பெண் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்ப்பதன் மூலம் கற்பவர்களின் செயல்திறனை அவர்களின் நடைமுறை திறன்களுடன் மதிப்பீடு செய்து மதிப்பீடு செய்வதாகும்.

இதன் விளைவாக, முறைசாரா மதிப்பீட்டு கருவிகளில் மாணவர்களின் செயல்திறனைக் கணக்கிட அல்லது மதிப்பீடு செய்ய எந்தவொரு தரப்படுத்தப்பட்ட கருவியையும் நீங்கள் ஒருபோதும் கண்டுபிடிக்க முடியாது. முறைசாரா மதிப்பீடுகளைச் செய்வதற்காக, வகுப்பறைகளிலோ அல்லது வேறு எந்த தளத்திலோ இருந்தாலும் மாணவர்களுக்கு பல்வேறு வகையான திட்டங்கள், சோதனைகள் மற்றும் விளக்கக்காட்சிகள் நிறுவப்படலாம். ஆசிரியர் தேர்ந்தெடுத்த மாணவர் சில கேள்விகளைக் கேட்கிறார், அந்த மாணவர் முழு வகுப்பினருக்கும் முன்னால் பதிலளிக்க வேண்டும்.

முக்கிய வேறுபாடுகள்

1. முறையான மதிப்பீடுகளின் பயன்பாடு மாணவர்களின் தரங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டு மதிப்பீடு செய்வதற்காக செய்யப்படுகிறது. அவை இயற்கையில் தரப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. இதற்கு நேர்மாறாக, முறைசாரா மதிப்பீடுகளின் தன்மை தரம் வாய்ந்தது, மேலும் மதிப்பீட்டிற்கான தரப்படுத்தப்பட்ட கருவி அவர்களிடம் இல்லை.
2. சொற்பொழிவை நிறுத்துவதன் மூலம் முறைசாரா மதிப்பீடுகள் செய்யப்படலாம் மற்றும் மாணவர்கள் ஒரு பார்வையில் அவர்களின் ஈடுபாட்டின் அளவைக் காணும் அடிப்படை இலக்கை சரிபார்க்கவும். வினாடி வினாக்கள், கட்டுரைகள், ஆய்வக அறிக்கைகள் மற்றும் பிற ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட கருவிகள் முறையான மதிப்பீட்டோடு தொடர்புடையவை.
3. முறையான மதிப்பீடுகளின் தன்மை தரப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் அவை மதிப்பீட்டிற்கான முன் தீர்மான அளவுகோல்களைக் கொண்டுள்ளன. மறுபுறம், முறைசாரா மதிப்பீடுகளின் தன்மை தரப்படுத்தப்படவில்லை, ஏனெனில் அவை அகநிலை என்பதால் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான எந்த அளவுகோல்களும் முன்கூட்டியே தீர்மானிக்கப்படவில்லை.
4. முறையான மதிப்பீடுகளை எடுக்கும்போது பதட்டமடைந்து, அவர்களின் உண்மையான திறனைச் செய்யத் தவறும் மாணவர்களுக்கு சாய்ந்த திறன்களைத் தீர்மானிக்க முறைசாரா மதிப்பீடுகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஆசிரியர் திடீரென்று பதிலளிக்கும்படி கேட்கும் நேரத்தில் பதற்றமடையும் அந்த மாணவர்களின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்காக முறையான மதிப்பீடுகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.